مفهوم التخطيط .أنواعه و مبادئه و أسسه.شرح مفصل للمقبلين على مباراة التعليم.
 |
مفهوم التخطيط .أنواعه و مبادئه و أسسه |
ما هو التخطيط؟
التخطيط عملية و سيرورة وتنظيم وتوقع يقوم به المدرس قبليا من اجل تحقيق الاهداف التعلمية و هو عملية وسيرورة : مجموعة من التدابير و القرارات . وهو ايضا تنظيم و تخطيط التعلمات وفق نسق منظم و محدد كم أنه عملية تنظيم مقاطع الدرس من حيث تدبيرها الزمني . و يمكن تعريفه أيضا بأنه خطة منظمة ومعقلنة لسير عملية التعليم و التعلم و اسلوب اشتغال المدرس مع تلامذتهباعتبار المدرس مهندسا يسعى الى تحقيق مشروع تعليمي تعلمي بالنسبة لمجموعة من التلاميذ.
يخطط المدرس التعلمات في ضوء ممارسة متبصرة وذلك مراعاة ما يلي:
- التنظيم التربوي (مراسيم , مقررات وزارية , مذكرات )
- المحيط السوسيواقتصادي و الثقافي و البيئي
- خصوصيات المؤسسة التعليمية
- خصوصيات المتعلمين
- الانفتاح على مقاربات مختلفة
تجدون في الأسفل رابط تحميل هذا العرض .
مبادئ التخطيط
- فهم الكفايات و الاهداف التربوية العامة و كفايات المستوى الذي يدرسه الاستاذ,
- الالمام بالمهارات و اوجه التفكير و الاتجاهات التي يمكن تنميتها لدى المتعلم,
- ربط خطة التدريس بواقع المتعلمين و مبادئ تعلمهم و مراعاة الفروق الفردية بينهم,
- ربط خطة التدريس بالإمكانات المتاحة سواء المادية أو الزمنية ( الاجهزة و الادوات / الحصص الزمنية ),
- تحديد طرق و اساليب التدريس المناسبة واساليب التقويم و المعالجة.
شروطه
- ترتيب الاولويات و التكامل بين كل جوانب العملية التعليمية التعلمية
- ان يكون التخطيط واقعيا قابلا للتطبيق
- الاستمرارية حيث يغطي مدة زمنية معينة
- المرونة و القابلية للتعديل
- تقويم جميع جوانب الشخصية
المقاربات المعتمدة في التخطيط
- المقاربة المضامينية
- بيداغوجيا الاهداف
- المقاربة بالكفايات
أنواع التخطيط
- طويل المدى
هو تخطيط التعلمات على مدار السنة في اطار وحدات تعلمية, و يجب استحضار كل العناصر التي يأخذ المدرس بعين الاعتبار في هذا النوع من التخطيط:
صياغة المضامين على شكل اهداف تعلمية,
ضبط نوعية الانشطة الملائمة لإنماء الكفاية المحددة,
توزيع الانشطة على مدار السنة بشكل منظم و محكم,
تحديد الموارد الضرورية لكل كفاية و ضبط تراتبيتها الزمنية.
- متوسط المدى
هو تخطيط التعلمات على مدار السنة في اطار وحدات تعلمية, و يجب استحضار كل العناصر التي يأخذ المدرس بعين الاعتبار في هذا النوع من التخطيط:
صياغة المضامين على شكل اهداف تعلمية,
ضبط نوعية الانشطة الملائمة لإنماء الكفاية المحددة,
توزيع الانشطة على مدار السنة بشكل منظم و محكم,
تحديد الموارد الضرورية لكل كفاية و ضبط تراتبيتها الزمنية.
- قريب المدى
هو تخطيط يغطي فترة زمنية جد قصيرة كالتخطيط اليومي لدرس او مجموعة من الحصص ويكون على شكل:
السجل اليومي للأنشطة التعلمية (المذكرة اليومية)
بطاقة تحضير درس ( الجذاذة)
- الشرح بالفيديو